提出以测绘精神为价值引领，构建“思政主题—思政元素—思政知识点”三层级映射关系的课程思政图谱，打造“知识传授、能力培养、价值塑造”德育范式。构建以时空信息主干知识为纲、数智技术为翼的知识图谱，以跨学科融合和全链条能力培养为路径，重塑“数智基础-知识能力-AI赋能”育人模式。以“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”为导向，全面塑造适应智能测绘时代的创新型人才，推动培养目标从过去以工程建设支撑为主向时空信息泛在赋能转变。
重构“数智筑基，夯实专业，强化能力”三位一体培养体系。构建时空信息知识图谱，深度融合多模态感知、智能解译、大数据分析与决策等前沿技术，形成“时空信息+AI”交叉培养架构。实施课程体系三级跃迁：基础层夯实时空信息科学理论，技术层强化时空AI算法设计能力，应用层培育智能驾驶、智慧城市等时空赋能解决方案构建技能。通过“认知框架重构-知识图谱迭代-能力维度拓展”革新路径，实现传统测绘向时空智能的范式转型，塑造具备时空信息智能感知分析与决策服务能力的数智化测绘人才。
构建“师-生-机”三元协同测绘类实践教学新模式，搭建数字测图、无人机测量、车载导航、海洋测绘等虚实结合的数字孪生实验平台，以“虚”拓“实”，支持沉浸式与个性化学习。依托企业真实项目，共建产教融合协同创新中心，开发AI赋能的智能教学与评测系统，推动“师-生-机”协同数智化教学，形成“场景模拟-真岗实训-智能评测”的实践教学新范式，系统培养学生时空大数据分析、数字孪生应用与时空智能服务等核心能力，打造面向时空智能的教育、科技、人才一体化育人高地。