“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”，挖掘南极科考、北斗导航等战略工程思政元素，系统凝炼家国情怀、专业认同、科学精神、辩证思维、工匠精神和职业伦理六大价值维度测绘精神内核，强化学生专业认同感与内生动力。以能力牵引为导向，重塑“数智基础-知识能力-AI赋能”的跨学科交叉融合育人模式，构建以时空信息主干知识为纲、数智技术为翼的知识图谱，实现价值塑造、知识传授与能力培养深度融合。面向AI赋能，创新人机协同的交互式、个性化教学模式，积极推动数字孪生、人工智能等新技术与教学全过程深度结合，激发学生的自主学习与创新潜。形成以测绘精神为价值引领、以时空信息为核心对象、以数智化技术为关键驱动，以跨学科融合和全链条能力培养为路径的数智化测绘教育新理念（图2）。
引入人工智能导引、数据科学导论、深度学习等基础课程，升级培养模块，筑牢学生的数据思维和数智核心素养。重构覆盖“时空基准—时空感知—认知处理—建模表达—分析决策—应用服务”全链条的专业培养体系，夯实学生时空信息获取、感知处理与智能导航专业知识，升级学生时空智能认知、多维建模与分析决策综合能力。融合数字孪生、时空智能感知与应用服务技术，开设智能测绘、智能监测、智能导航等实训课程，形成从基础素养、专业知识到创新应用能力的数智化测绘人才培养体系（图3）。
融合时空信息与人工智能、大数据、虚拟现实等技术，建设无人测绘、自动驾驶、具身智能、数字孪生等核心专业资源库，赋能数智化测绘实践育人。建设“无人机数字测图”、“北斗与多传感器融合导航”等具备场景模拟能力的国家级虚实仿真实验平台，以“虚”拓“实”，支撑沉浸式、个性化学习，激发学生自主学习动力和创新思维潜能；设立大学生创新创业中心，整合技能大赛、GEO 论坛、编程培训、三创下午茶、科研与实践项目，系统提升学生创新创业能力。深化产教融合，联合企业将真实项目转化为教学资源，共建产教融合协同创新中心与AI赋能教学与评测系统。形成“场景模拟-真岗实训-智能评测”的闭环实践育人链条，构建测绘类专业数智化实践育人模式（图4）。
