项目组积极适应时空信息智能化发展需求，在“双一流学科”以及教育部新工科研究与实践项目的支持下，从培养新理念、培养体系（包括培养方案、教学方法等）和实践教学体系等方面进行了深入改革和探索，实现测绘教育数智化转型。
“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”，深度挖掘南极科考、北斗导航、珠峰高程测量等国家重大科技工程中蕴含的丰富思政教育资源，系统梳理和凝练形成包含家国情怀、专业认同、科学精神、辩证思维、工匠精神和职业伦理六大价值维度的测绘学科精神谱系，通过价值引领与专业教育深度融合，持续强化学生的专业认同感和学习内生动力。重塑“数智基础-知识能力-AI赋能”的跨学科交叉融合育人模式，以时空信息学科主干知识为纲、数智技术为翼，打造立体化、系统化的专业知识图谱，重点培养学生解决国家重大工程建设中复杂测绘工程问题的综合实践能力，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一。积极推动数字孪生、人工智能等新技术与教学全过程深度结合，激发学生的自主学习与创新潜能。形成以测绘精神为价值引领、以时空信息为核心对象、以数智化技术为关键驱动，以跨学科融合和全链条能力培养为路径的数智化测绘教育新理念。
引入人工智能导引、数据科学导论、深度学习等基础课程，升级培养模块，筑牢学生的数据思维和数智核心素养。重构覆盖“时空基准—时空感知—认知处理—建模表达—分析决策—应用服务”全链条的专业培养体系。重点建设时空基准与时空感知两大核心课程群，系统强化学生时空信息精准获取与智能感知处理的核心专业能力。创新性地引入物联网技术、高性能计算、人工智能与机器学习、大数据分析与智能决策等新一代信息技术课程，显著提升学生时空智能认知与多维动态建模的前沿技术能力。以时空智能为引领方向，深度融合数字孪生、时空智能感知与应用服务等创新技术，重点打造智能测绘、智能监测、智能导航等系列实训课程，实现从基础感知处理到高级决策服务的全链条数智测绘创新能力贯通式培养体系。面向人工智能时代教育变革需求，探索建立人机协同的交互式、个性化教学新模式，深度融合虚拟仿真实验、数字孪生技术、人工智能算法等新一代信息技术于教学全过程，充分激发学生的自主学习和创新创造潜能。
充分利用大数据分析、人工智能算法、云计算平台、虚拟现实交互等前沿数字技术手段，重点打造大规模开放在线课程（MOOC）以及虚拟仿真教研室等优质教育资源共享平台，全面提升实践资源的数智化转型和智能化水平。同时，建设“无人机数字测图”、“北斗与多传感器融合导航”等具备场景模拟能力的国家级虚实仿真实验平台，以“虚”拓“实”，支撑沉浸式、个性化学习，激发学生自主学习动力和创新思维潜能。深化产教协同育人机制，通过与行业龙头企业共建产教融合基地、联合开发创新实践类课程项目，切实提升学生的创新创业能力和跨学科整合应用能力。专门设立大学生创新创业实践中心，系统整合专业技能竞赛、GEO国际学术论坛、人工智能编程实训、创新创业主题沙龙（三创下午茶）以及科研攻关与实践项目等多维资源，构建完善的创新人才培养生态系统。深化产教融合，联合企业将真实项目转化为教学资源，共建产教融合协同创新中心与AI赋能教学与评测系统。形成“场景模拟-真岗实训-智能评测”的闭环实践育人链条，构建测绘类专业数智化实践育人模式。
